اسلامی‌سازی محیط‌های آموزشی کشور شرایطی را پیش آورده است تا مدارس کشور به نمونه‌هایی از تیمارستان‌های قرون وسطی مبدل شوند. کتاب‌های درسی نیز همه از همین برنامه‌ی اسلامی‌سازی پیروی می‌کنند. هرچند همه ساله کتاب‌های درسی را تغییر می‌دهند، ولی همچنان بیماریهای وهم‌آمیز مدیران آموزشی کشور نمیتواند به نمونهای پایدار از همین کتاب‌ها وفادار باقی بماند. انگار در سطر سطر این کتابها دشمنی برای اسلام دولتی مخفی کرده باشند. جدای از این، نویسندگان کتاب‌های درسی، خرافه را با علم و شبه علم چنان آمیخته‌اند که فرق و فاصله‌ی روشنی بین آن‌ها دیده نمی‌شود. در نتیجه دانش‌آموزان در مدارس هرگز مهارت روشنی را فرانمی‌گیرد بلکه به همه می‌آموزند که در مدرسه شخصیت جداگانه و متظاهرانه‌ای از خود به نمایش بگذارد. شخصیتی که آن را در زندگی خودمانی خویش، هرگز در جایی به حساب نمی‌آورد.